诚信是中华民族传统美德，更是教育系统立德树人的核心要义。为深入推进社会信用体系建设，响应国家关于加强青少年思想道德教育的号召，殷都区教育局立足区域教育实际，针对部分师生诚信意识薄弱、校园诚信教育碎片化等问题，以“夯实信用基础、培育诚信品格”为目标，将信用教育纳入全区教育发展规划，构建覆盖师生、贯穿全程、联动社会的诚信文化建设体系，着力营造“守信受益、失信受限”的教育生态，为办好人民满意的教育筑牢道德根基。

一、创新举措

（一）健全机制，构建诚信建设“硬支撑”

1.强化组织领导。调整以局主要领导为组长的社会信用体系建设领导小组，形成“主要领导亲自抓、分管领导全力抓、股室负责人具体抓”的三级工作机制，明确全区200余所中小学、幼儿园的诚信教育任务，确保任务落地见效。

2.完善制度保障。通过纵向对比与横向学习，修订《殷都区教育系统“信易+教育”实施方案》《信用分级分类监管制度》等文件，将信用评价与教师职称晋升、学生评优奖惩直接挂钩，构建“制度管人、信用立规”的长效机制。

（二）多维渗透，打造诚信教育“活课堂”

1.融入日常教学。将诚信教育纳入德育体系，贯穿各学科教学，通过“诚信主题班会、考前诚信教育、经典诵读”等形式开展活动100余场，覆盖学生8万余人次。钢城小学开展“和谐校园，诚信为本”宣讲，强化师生认知。

2.丰富实践载体。以“信用教育宣传月”“讲诚信学法规守规则”等活动为抓手，开展知识竞赛、主题演讲、诚信征文等特色活动。梅东路小学的诚信主题班会、许家沟乡中心校的演讲比赛，让诚信理念在实践中扎根。

3.联动专业力量。联合司法局等部门开展“送法进校园”活动，通过PPT课件、案例讲解征信知识与诚信法律责任，引导学生知信、守信。

（三）精准激励，树立诚信价值“风向标”

1.教师层面。在职称晋升、评优评先中实施信用核查，同等条件下守信教师优先，失信教师取消资格。近年来，经信用核查后，评选出200余名“优秀教师”、60余名“先进教育工作者”并公开表彰，强化示范引领。

2.学生层面。将守信情况纳入德育测评，“三好学生”“新时代好少年”评选均以诚信为核心标准，让诚信成为学生成长的“必修课”。

3.服务延伸。在生源地信用助学贷款工作中，以诚信监督确保政策落地，通过全程“嵌入式”监督防范弄虚作假，2024年以来累计发放贷款19878.41万元，惠及学生13331人次。

二、工作成效

1.诚信意识全面提升。通过系列活动开展，师生诚信认知率显著提高，“讲诚信话、办诚信事、做诚信人”成为校园共识。高考期间，考点“用诚信高考书写答卷”等标语营造浓厚氛围，实现考试零作弊记录。

2.评价体系日趋完善。形成“信用核查—标准评选—激励表彰”的闭环管理，2023年以来累计表彰守信师生300余人次，信用已成为教育评价的重要维度。

3.教育质量同步提升。诚信建设推动师德师风与学风建设双进步，2024年殷都区教育局荣获“全省教育宣传先进县市区”等10余项市级以上荣誉。

三、社会影响

1.校园生态持续优化。诚信文化建设带动校园文明程度提升，家长反馈“孩子更守信用、待人更真诚”，学校纠纷发生率同比下降20%，形成风清气正的育人环境。

2.家庭社会广泛联动。通过“小手拉大手”活动，将诚信理念辐射至10万余师生及家长，推动诚信文化从校园延伸至家庭、社区，助力区域信用体系建设。

下一步，殷都区教育局将持续创新诚信教育形式，开发新媒体教学资源，深化信用激励场景应用，让诚信之花在校园绽放，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。